DIAGNÓSTICO DIFERENCIAL DE LAS AFASIAS-

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LIBRO: FUNDAMENTOS DE FONOAUDIOLOGÍA

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Irene Queiroz Marchesan

"Presenta de manera clara y objetiva los aspectos de teoría y la práctica fonoaudiológicas y destaca la importancia del diagnostico adecuado y las posibilidades terapéuticas de la corrección del habla. Enfatiza la importancia del conocimiento profundo de las bases anatomofisiológicas de los órganos fonoarticulatorios y aborda la reeducación de los problemas de la respiración, la masticación, la deglución y el habla.

Expone la experiencia de profesionales ampliamente reconocidos, ligados a la enseñanza en el pregrado y el posgrado, quienes relatan practicas clínicas actuales.

Constituye un valioso aporte a la fonoaudiología, en particular para quienes deseen una especialización y un mayor conocimiento técnico-científico de los problemas de la motricidad oral."

Contenido
1) Desarrollo de las funciones estomatognáticas
2) Estimulación de la succión para el recién nacido de alto riesgo
3) Evaluación miofuncional
4) Evaluación y terapia de los problemas de la respiración
5) Masticación y ATM - Evaluación y terapia
6) Deglución - Diagnóstico y posibilidades terapéuticas
7) Diferenciación de alteraciones del habla y del lenguaje
8) Fisuras - Evaluación y terapia
9) Cáncer de cabeza y cuello
10) Distagia - Evaluación y terapia
11) Familia y fonoaudiología

LINKS DE INTERES- HABLA Y LENGUAJE

En esta sección iremos añadiendo los links interesantes que hemos publicado alguna vez en el blog con una pequeña descripción como referencia. Con el afán de organizar mejor las publicaciones.

ADMIN FONOMANIACHILE

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• PHONETICS: Muestra dinámica de los fonemas y sus características.

INFANTIL

• LOGOPEDA SIN RECURSOS:Material, información bibliografica, orientaciones y links de interes
• MAESTROS DE AUDICIÓN Y LENGUAJE: Materiales, información bibliografica, protocolos, test, libros, links y más.
• ARASAAC: CAA y LSE (comunicación aumentativa alternativa y lenguaje de señas). Imagenes de pictogramas en color y blanco y negro. Además han incorporado imagenes reales con vocabulario de lengua de señas.
• WEACE: Sitio web que contiene láminas de trabajo para trabajar los fonemas, habilidades cognitivas y pedagogicas. Clasificadas segun la edad.
• CATEDU: Centro Aragones de tecnologías para la educación. Libros, articulos, guias de tratamiento, programas, etc.
• CREENA: Centro de recursos de educación de Navarra, España. Libros, articulos, guias de tratamiento, programas, etc.
  

ADULTOS

• NINDS: Portal con información sobre patologías neurologicas. Existe una sección con folletos que son de distribucion gratuita.En español.
• PORTAL MAYORES: Sitio web con información, articulos y libros sobre gerontología y pediatria.
  

Guía de Práctica basada en la evidencia para la Auscultación Cervical en Disfágia Orofaríngea

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Afasia No fluente: Materiales y análisis pragmático

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Neuropsicología Clínica Y Cognoscitiva [Patricia Montañés - Felipe de Brigard]

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TEMÁTICA:

1. Aspectos Históricos de la Neuropsicología
2. Etiología de las Lesiones Cerebrales y los Métodos de Evaluación y Diagnóstico

3. Asimetría Funcional Cerebral

4. Afasias

5. Alexias

6. Amnesias

7. Agnosias

8. Apraxias

9. Función y Disfunción por Lesión de los Lóbulos Frontales

10. Envejecimiento, Demenciay Enfermidad de Alzheimer

11. Modelos Computacionales en Neuropsicología Cognoscitiva

12. Anexos

Guía para la atención de la Esclerosis Lateral Amiotrófica

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La rehabilitación cognitiva mejora el déficit de atención tras un ictus

01/09/2009

Como tratamiento tras un accidente cerebrovascular, la rehabilitación cognitiva de los pacientes puede ayudar a reducir los déficits de atención, el cambio neuropsicológico más destacado que se produce tras un ictus.
En un ensayo aleatorio, publicado recientemente en la revista Stroke, se evaluó el beneficio de la rehabilitación cognitiva en 78 pacientes que habían sufrido un ictus 6 meses antes y que, además, mostraban déficit de atención. El estudio incluyó atención estándar sola o combinada, con un máximo de 30 horas de rehabilitación cognitiva. Se midieron los cambios en el test Integrated Visual Auditory Continuous Performance Test Full-Scale Attention Quotient, una prueba que evalúa la atención a los estímulos visuales y auditivos.
Los pacientes tratados con la rehabilitación cognitiva experimentaron una mayor mejoría en los principales análisis. No se observó correlación entre la mejora en la atención y el pronóstico del accidente cerebrovascular, aunque los investigadores creen que 6 meses pueden no ser lo suficiente tiempo para evaluar el beneficio.

[Stroke 2009; doi:10.1161/STROKEAHA.109.558239]Barker-Collo SL, Feigin VL, Lawes CMM, Parag V, Senior H y Rodgers A

FUENTE: http://www.neurologia.com

Protocolo para evaluar Apraxia Ideomotora

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Agradecimiento a Carolina Lillo

DISFAGIA: Evaluación y reeducación de los trastornos de la Deglución [Bleeckx]

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Agradecimientos a Ronny Caro G. que nos envió el link. Pueden econtrar el accedo directo también en el grupo facebook

Libro las Afasias [Alfredo Ardila]

Para descargar en la página principal presiona AQUI
FUENTE

HEMIPLEJIA DEL ADULTO- Bobath B.

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Libro Hemiplejia del adulto pone énfasis en el tratamiento del paciente con lesiones neurológicas. Esta disponible en el hosting rapidshare en el blog Portal del Kine

TOKEN TEST

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Puedes descargar también la descripción del mismo a continuación:

Test Token

Publish at Scribd or explore others: Books Education software testing

MONTREAL COGNITIVE ASSESSMENT (Evaluación cognitiva montreal)- MOCA

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La Evaluación Cognitiva Montreal (Montreal cognitive assessment / MoCA) ha sido concebida para evaluar las disfunciones cognitivas leves. Este instrumento examina las siguientes habilidades: atención, concentración, funciones ejecutivas (incluyendo la capacidad de abstracción), memoria, lenguaje, capacidades visuoconstructivas, cálculo y orientación. El tiempo de administración requerido es de aproximadamente diez minutos. El puntaje máximo es de 30; un puntaje igual o superior a 26 se considera normal.

Gracias a Carolina Lillo por este aporte!!! :D

TEST DE BOSTON

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Examen de los Dres. Goodglass y Kaplan investigadores y especialistas en afasia. Es el instrumento más ampliamente utilizado para evaluar el deterioro de la afasia. El Test Boston de Diagnostico de la Afasia (TBDA) es un lenguaje común para los investigadores y médicos y un punto de partida común del cual ha florecido el conocimiento acerca de la afasia.

Gracias a Carolina Lillo por este gran aporte!! :)

LEXIA 3.0

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(Esta en el hosting Rapidshare)

DESCARGAR MANUAL LEXIA 3.0

El programa Lexia, desarrollado en la fundación Sueca Stora Sköndal, está basado en estudios de neurolingüística y se aplica en pacientes disléxicos y afásicos. Presenta una gran variedad de ejercicios para entrenar lectura, escritura, memoria visual, auditiva, secuenciada, conciencia fonológica y muchas otras habilidades psicolingüísticas. Es un programa altamente flexible y dinámico con posibilidades de ejecución que van más allá del mismo software.

FUENTE: MAMI LOGOPEDA

LA EVALUACIÓN DEL ACCESO AL LEXICO EN LA AFASIA BASADO EN UN MODELO INTEGRAL- U Talca

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Gracias a Andrea por sus información! Saludos!

GENERADOR ONLINE DE ACTIVIDADES PARA HABILIDADES COGNITIVAS BÁSICAS Y DE ED. PREESCOLAR Y BÁSICA

Generador de actividades de múltiples áreas. Su idioma principal es el inglés, pero esta a disposición el traductor de google, además posee instrucciones muy sencillas. Estas actividades en su mayoría se pueden utilizar para los pequeños, sin embargo debido a su presentación sobria y que ofrece diferentes niveles de dificultad, puede ser utilizado perfectamente en actividades para adultos.
Las distintos generadores sen encuentran agrupados en cinco grandes bloques:

• Matemáticas
• Inglés
• Geografía
• Puzzles
• Miscelanea

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JUEGO: SOPA DE LETRAS

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La Sopa de Letras tiene por objetivo estimular tus habilidades de rastreo visual y atención.
Instrucción:
- Selecciona desde el Menú la categoría en la que quieres participar: Aves, Colores, Árboles, Constelaciones, Mamíferos, Flores o Instrumentos Musicales. Encontrarás un grupo de letras en donde deberás buscar palabras tanto en forma vertical, horizontal o en diagonal. Son 10 palabras por cada categoría.
Pasos para jugar:
1.Haz click con el mouse y arrastra rodeando la palabra que encuentres. Anótalas en una hoja y luego compara tus resultados con las soluciones que aparecen desde el Menú.
2.¡A trabajar!

FUENTE: INSTITUTO DE LA MEMORIA

JUEGO DE MEMORIA: MEMORY BLOCKS

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El Memory blocks tiene por objeto estimular la memoria visual inmediata.
Instrucción:
- Selecciona desde GAME, cuántos jugadores participaran (1 o 2 ) y el color de las cartas (Blanco y negro o amarillas) .
Cuando juegues individualmente se activará un cronómetro, así podrás saber cuan rápido trabajaste.
- Selecciona desde SKILL si trabajará en el juego pequeño (30 cuadros) o grande (60 cuadros).
Pasos para jugar:
1. Haz click sobre uno de los recuadros. Se mostrará una figura.
2. Como siguiente paso, intentará buscar la misma figura en otro recuadro. Pon mucha atención a la ubicación de las figuras y también a sus características. Cada vez que encuentres las parejas estas desaparecerán. Si no coinciden las parejas, estas volverán a esconderse.
3. Ahora, ¡A estimular tu memoria!

FUENTE: INSTITUTO DE LA MEMORIA