BIENVENIDOS A FONOMANIACHILE: SALUD Y EDUCACIÓN
Mostrando entradas con la etiqueta LIBROS. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta LIBROS. Mostrar todas las entradas
lunes, 7 de noviembre de 2011
domingo, 21 de noviembre de 2010
EL JUEGO VOCAL: PARA PREVENIR PROBLEMAS DE VOZ
El Juego Vocal - Para prevenir problemas de voz
Este libro nace con el propósito de dar a conocer algunas ideas, consejos y trucos sobre la voz. Está escrito en un lenguaje sencillo y ameno para que cualquier persona interesada en el tema, aunque no sea profesional de la voz, pueda comprender mejor como funciona y poder sacar así, mayor provecho a sus recursos vocales.
Autores: Alfonso Borragán Torre, José del Barrio del Campo, José Gutiérrez Fernández
Editorial: Aljibe
Edición: 1ª
Año: 1999
Páginas: 97
ISBN: 849521217X
ISBN-13: 9788495212177
Tamaño: 42.15 MB
Formato: JPG, incluye XnView portable para visualizar el libro
Idioma: Español
Este libro nace con el propósito de dar a conocer algunas ideas, consejos y trucos sobre la voz. Está escrito en un lenguaje sencillo y ameno para que cualquier persona interesada en el tema, aunque no sea profesional de la voz, pueda comprender mejor como funciona y poder sacar así, mayor provecho a sus recursos vocales.
Autores: Alfonso Borragán Torre, José del Barrio del Campo, José Gutiérrez Fernández
Editorial: Aljibe
Edición: 1ª
Año: 1999
Páginas: 97
ISBN: 849521217X
ISBN-13: 9788495212177
Tamaño: 42.15 MB
Formato: JPG, incluye XnView portable para visualizar el libro
Idioma: Español
martes, 9 de noviembre de 2010
lunes, 19 de julio de 2010
LIBRO: FUNDAMENTOS DE FONOAUDIOLOGÍA
Irene Queiroz Marchesan
"Presenta de manera clara y objetiva los aspectos de teoría y la práctica fonoaudiológicas y destaca la importancia del diagnostico adecuado y las posibilidades terapéuticas de la corrección del habla. Enfatiza la importancia del conocimiento profundo de las bases anatomofisiológicas de los órganos fonoarticulatorios y aborda la reeducación de los problemas de la respiración, la masticación, la deglución y el habla.
Expone la experiencia de profesionales ampliamente reconocidos, ligados a la enseñanza en el pregrado y el posgrado, quienes relatan practicas clínicas actuales.
Constituye un valioso aporte a la fonoaudiología, en particular para quienes deseen una especialización y un mayor conocimiento técnico-científico de los problemas de la motricidad oral."
Expone la experiencia de profesionales ampliamente reconocidos, ligados a la enseñanza en el pregrado y el posgrado, quienes relatan practicas clínicas actuales.
Constituye un valioso aporte a la fonoaudiología, en particular para quienes deseen una especialización y un mayor conocimiento técnico-científico de los problemas de la motricidad oral."
Contenido
1) Desarrollo de las funciones estomatognáticas
2) Estimulación de la succión para el recién nacido de alto riesgo
3) Evaluación miofuncional
4) Evaluación y terapia de los problemas de la respiración
5) Masticación y ATM - Evaluación y terapia
6) Deglución - Diagnóstico y posibilidades terapéuticas
7) Diferenciación de alteraciones del habla y del lenguaje
8) Fisuras - Evaluación y terapia
9) Cáncer de cabeza y cuello
10) Distagia - Evaluación y terapia
11) Familia y fonoaudiología
viernes, 13 de noviembre de 2009
Neuropsicología Clínica Y Cognoscitiva [Patricia Montañés - Felipe de Brigard]
DESCARGARTEMÁTICA:
1. Aspectos Históricos de la Neuropsicología
2. Etiología de las Lesiones Cerebrales y los Métodos de Evaluación y Diagnóstico
2. Etiología de las Lesiones Cerebrales y los Métodos de Evaluación y Diagnóstico
3. Asimetría Funcional Cerebral
4. Afasias
5. Alexias
6. Amnesias
7. Agnosias
8. Apraxias
9. Función y Disfunción por Lesión de los Lóbulos Frontales
10. Envejecimiento, Demenciay Enfermidad de Alzheimer
11. Modelos Computacionales en Neuropsicología Cognoscitiva
12. Anexos
miércoles, 14 de octubre de 2009
LIBRO: EL NIÑO SORDO - Dr. David Luterman

CLAVE tiene el gusto de presentar y difundir gratuitamente para Latinoamérica “El niño sordo”, del prestigioso Dr. David Luterman. Este miembro de la American Speech, Language and Hearing Association, junto con la instructora y supervisora del Emerson College, y el internacionalmente reconocido Dr. Richard C. Seewald por su trabajo en la adaptación de audífonos en bebés y niños pequeños, han hecho posible este ambicioso proyecto con el fin de informar y formar a cuantas familias y profesionales del ámbito de la deficiencia auditiva deseen aprender del conocimiento y experiencia de este reconocido especialista.
Más información en www.oiresclave.org
jueves, 17 de septiembre de 2009
LIBRO: EL LENGUAJE DEL NIÑO
DESARROLLO NORMAL. Bases neurobiológicas del desarrollo del lenguaje. Modelos psicolinguísticos del desarrollo del lenguaje. Dimensiones perceptiva, social, funcional y comunicativa del desarrollo. Bilinguismo en el niño. METODOS DE EVALUACION Y DIAGNOSTICO. Evaluación del lenguaje oral. Diagnóstico audiológico. Evaluación neuropsicológica. Exámenes psicofisiológicos de la lateralización funcional hemisférica para el lenguaje: escucha dicótica y concurrencia verbo-manual. Evaluación de los aprendizajes escolares: lectura, escritura, cálculo. Neurofisiología y neuroimagen. Sus aplicaciones en la patología del lenguaje del niño. PATOLOGIA DEL LENGUAJE EN EL NIÑO. Clasificación de los trastornos del lenguaje en el niño. Semiología de los trastornos del lenguaje en el niño. Epidemiología. Hipoacusias en el niño. Trastornos del habla y del lenguaje en los síndromes lesionales precoces: parálisis cerebral infantil. Síndromes pseudobulbares, apraxia bucofacial y síndrome de Moebius. Trastornos específicos del desarrollo del lenguaje. Afasia del niño. Tartamudeo del niño. Trastornos específicos de aprendizaje de la lectura. Dislexias. Déficit de atención e hipercinesia. Lenguaje y deficiencia mental. Trastornos de la comunicación en el autismo infantil. Trastornos emocionales y patología del lenguaje. Trastornos del lenguaje y epilepsia.
Agradecimientos a Carolina Lizama!!! :D
miércoles, 5 de agosto de 2009
jueves, 28 de mayo de 2009
LIBRO: AUDIOLOGÍA PRACTICA- Sebastian, G.
DESCARGAR
Un manual completo e indispensable para el audiólogo, que le facilitara el estudio de los problemas audiológicos ayudando al conocimiento del complejo mecanismo de audición y la forma de medirla, además de los problemas derivados de esta que se puedan presentar en el consultorio, en la mesa de operaciones o en la adaptación de prótesis auditivas.
En este libro se mantiene los fundamentos de la ciencia, suprimiéndose algunas cosas que el tiempo ha desvalorizado y por otra parte se han incluido avances que se explican de manera sencilla, como la computarización en la adaptación de prótesis auriculares, en los audiómetros y en los implantes cocleares.
Contenido
1. Audiología ? Audiometría.
2. Física del sonido.
3. Fisiología.
4. La audiometría instrumental clásica.
5. Unidades audiométricas ? Audiómetro.
6. Medida liminal de la audición ? Umbral auditivo ? Vía aérea.
7. Enmascaramiento.
8. La vía ósea.
9. Medida supraliminal de la audición ? Reclutamiento.
10. La impedancia auditiva ? El Impedanciómetro.
11. Trauma acústico en audiometría.
12. Acufenometría.
13. Pruebas de simulación y disimulación.
14. Medida de la palabra hablada.
15. Investigación de sorderas centrales.
16. La pérdida auditiva ? Su valoración.
17. Audiometría clínica.
18. Audiología quirúrgica.
19. Audiología infantil.
20. Electroencefaloaudiometría.
21. Las prótesis acústicas.
22. Implante coclear.
LIBRO: EVALUACIÓN DEL LENGUAJE- Puyuelo, M.
DESCARGAR
Esta obra proporciona las bases de la evaluación, junto con las técnicas, entre las que destacan la importancia de la entrevista, el estudio de los contextos, las diferentes pruebas, las técnicas basadas en la observación, las pruebas del lenguaje, el medio escolar, el enfoque psicopedagógico, etc. Se trata de una obra actual y muy completa como fundamento de base para cualquier profesional que deba realizar la evaluación del lenguaje.
.Componentes del lenguaje y aspectos del desarrollo desde la perspectiva de la evaluación.
1.Naturaleza multicomponencial del lenguaje.
2.Introducción a la ontogénesis del lenguaje.
3.Principios de evaluación de la función lingüística.
2.Aspectos generales de la evaluación del lenguaje.
1.Introducción.
2.Concepto de evaluación del lenguaje.
3.Objetivos y dimensiones del análisis del lenguaje.
4.Procedimientos de la evolución.
5.Técnicas utilizadas en la pasación de las pruebas estandarizadas.
6.Material no estandarizado.
7.Material estandarizado. Pruebas en castellano.
8.Pruebas aplicables a diferentes patologías del lenguaje en castellano.
9.Screening, diagnóstico, evaluación y pronóstico.
10.Conclusiones.
Anexos.
I.Orientaciones para la evaluación de las diferentes patologías del lenguaje.
II.Estadios de desarrollo (según Brown) y LMEV.
III.Material no estandarizado para la evaluación del lenguaje.
IV.Material estandarizado para la evaluación del lenguaje.
V.Anamnesis.
VI.Protocolo de evaluación del lenguaje de 2 a 4 años (Puyuelo 1996).
VII.Ejemplo de evaluación del lenguaje por medio de la LMEV.
VIII.Ejemplo de evaluación del lenguaje mediante la batería BLOC (Puyuelo y cols., 1998).
IX.Evolución del lenguaje.
3.Análisis del lenguaje espontáneo.
1.Estudio del lenguaje espontáneo.
2.Transcripción, segmentación e informatización de corpus de lenguaje.
3.Análisis e interpretación del lenguaje espontáneo.
4.Complementariedad de los análisis de lenguaje espontáneo y de los tests formales de lenguaje.
4.Evaluación del lenguaje en la escuela.
1.Introducción.
2.Bases teóricas.
3.Modelos de evaluación.
4.Procedimientos de evaluación.
5.Opciones y procedimientos de intervención.
6.Resumen.
5.Evaluación logopédica del lenguaje oral.
1.Introducción.
2.Entrevista familiar.
3.Evaluación de la etapa preverbal.
4.Evaluación de la fonética y de la fonología.
5.Evaluación de la morfología.
6.Evaluación de la sintaxis.
7.Evaluación de la semántica.
8.Evaluación de la comunicación.
9.Otros aspectos que deben observarse.
10.De la evaluación a la reeducación.
6.Evaluación psicopedagógica y necesidades educativas especiales.
1.Introducción.
2.Necesidades educativas especiales: implicaciones para la evaluación y para la educación.
3.Evaluación psicopedagógica.
.Componentes del lenguaje y aspectos del desarrollo desde la perspectiva de la evaluación.
1.Naturaleza multicomponencial del lenguaje.
2.Introducción a la ontogénesis del lenguaje.
3.Principios de evaluación de la función lingüística.
2.Aspectos generales de la evaluación del lenguaje.
1.Introducción.
2.Concepto de evaluación del lenguaje.
3.Objetivos y dimensiones del análisis del lenguaje.
4.Procedimientos de la evolución.
5.Técnicas utilizadas en la pasación de las pruebas estandarizadas.
6.Material no estandarizado.
7.Material estandarizado. Pruebas en castellano.
8.Pruebas aplicables a diferentes patologías del lenguaje en castellano.
9.Screening, diagnóstico, evaluación y pronóstico.
10.Conclusiones.
Anexos.
I.Orientaciones para la evaluación de las diferentes patologías del lenguaje.
II.Estadios de desarrollo (según Brown) y LMEV.
III.Material no estandarizado para la evaluación del lenguaje.
IV.Material estandarizado para la evaluación del lenguaje.
V.Anamnesis.
VI.Protocolo de evaluación del lenguaje de 2 a 4 años (Puyuelo 1996).
VII.Ejemplo de evaluación del lenguaje por medio de la LMEV.
VIII.Ejemplo de evaluación del lenguaje mediante la batería BLOC (Puyuelo y cols., 1998).
IX.Evolución del lenguaje.
3.Análisis del lenguaje espontáneo.
1.Estudio del lenguaje espontáneo.
2.Transcripción, segmentación e informatización de corpus de lenguaje.
3.Análisis e interpretación del lenguaje espontáneo.
4.Complementariedad de los análisis de lenguaje espontáneo y de los tests formales de lenguaje.
4.Evaluación del lenguaje en la escuela.
1.Introducción.
2.Bases teóricas.
3.Modelos de evaluación.
4.Procedimientos de evaluación.
5.Opciones y procedimientos de intervención.
6.Resumen.
5.Evaluación logopédica del lenguaje oral.
1.Introducción.
2.Entrevista familiar.
3.Evaluación de la etapa preverbal.
4.Evaluación de la fonética y de la fonología.
5.Evaluación de la morfología.
6.Evaluación de la sintaxis.
7.Evaluación de la semántica.
8.Evaluación de la comunicación.
9.Otros aspectos que deben observarse.
10.De la evaluación a la reeducación.
6.Evaluación psicopedagógica y necesidades educativas especiales.
1.Introducción.
2.Necesidades educativas especiales: implicaciones para la evaluación y para la educación.
3.Evaluación psicopedagógica.
LIBRO: EL JUEGO VOCAL- Borragán A.
DESCARGAR
Este libro nace con el propósito de dar a conocer algunas ideas, consejos y trucos sobre la voz. Está escrito en un lenguaje sencillo y ameno para que cualquier persona interesada en el tema, aunque no sea profesional de la voz, pueda comprender mejor como funciona y poder sacar así, mayor provecho a sus recursos vocales.
Agradecimientos a Diego Fernandez de la UBB
jueves, 21 de mayo de 2009
viernes, 15 de mayo de 2009
DISFAGIA: Evaluación y reeducación de los trastornos de la Deglución [Bleeckx]
Agradecimientos a Ronny Caro G. que nos envió el link. Pueden econtrar el accedo directo también en el grupo facebook
miércoles, 13 de mayo de 2009
viernes, 17 de abril de 2009
HEMIPLEJIA DEL ADULTO- Bobath B.
DESCARGAR
Libro Hemiplejia del adulto pone énfasis en el tratamiento del paciente con lesiones neurológicas. Esta disponible en el hosting rapidshare en el blog Portal del Kine
domingo, 29 de marzo de 2009
sábado, 28 de marzo de 2009
Suscribirse a:
Entradas (Atom)







