IMÁGENES: MATERIAL PARA TRABAJAR TERAPIA ABA

INGRESAR

VIDEOS: DISCRIMINACIÓN AUDITIVA- Varios autores youtube

Lectores:

En la presente entrada realizamos una recopilación de los videos realizados por blog de los colegas logopedas: Eugenia Romero y Juana Bayo, quienes difunden su material en sus blog (más abajo les dejo el enlace directo a sus creaciones).

Los vídeos que presentamos sirven para trabajar discriminación auditiva, onomatopeyas y afianzar algunas categorías semánticas.

DISCRIMINACIÓN AUDITIVA DE: SONIDOS DEL PROPIO CUERPO
SONIDOS DEL CUERPO


DISCRIMINACIÓN AUDITIVA: SONIDOS DE LA NATURALEZA
SONIDOS DE LA NATURALEZA


DISCRIMINACIÓN AUDITIVA: SONIDOS DE LA CASA
SONIDOS DE LA CASA


DISCRIMINACIÓN AUDITIVA DE: LOS ANIMALES
ANIMALES 1 (Juana Bayo)
ANIMALES 2 (Juana Bayo)


ANIMALES 1 (Eugenia Romero)
ANIMALES 2 (Eugenia Romero)


DISCRIMINACIÓN AUDITIVA DE: MEDIOS DE TRANSPORTE
MEDIOS DE TRANSPORTE


DISCRIMINACIÓN AUDITIVA DE: LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
INSTRUMENTOS MUSICALES


JUEGO DISCRIMINACIÓN AUDITIVA: ¡ADIVINA LOS SONIDOS!




Para descargar los vídeos en tu computador puedes hacerlo a través del siguiente enlace: LINK. 

También, puedes complementar este material audiovisual con actividades en el cuaderno de estimulación con láminas de las categorías semánticas o elaborar el propio con los pictogramas de la web ARASAAC. 

CATEGORÍAS SEMÁNTICAS (FONOMANIACHILE)
ARASAAC
BANCO DE SONIDOS

Si tienen algún enlace interesante sobre esta temática, envíenlo y lo incorporaremos en esta entrada.

Saludos a tod@s, 


FONOMANIACHILE

LÁMINAS PARA TRABAJAR CATEGORÍAS SEMÁNTICAS- FONOMANIACHILE

Materiales elaborados por FONOMANIACHILE para abordar los diferentes niveles del lenguaje.
En esta oportunidad hemos elaborado material para trabajar las categorías semánticas utilizando el material de la web ARASAAC.

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Los Medios de Transporte - Juego Interactivo online (básico) -

ACCEDER

VIDEO: PROFESIONES Y OFICIOS

Actividades para mejorar el Lenguaje Expresivo y Comprensivo

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Fuente: http://davidparrare.blogspot.com

Categorias Semánticas

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TEST GARDNER EXPRESIVO

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Gracias a Carolina Lillo por su colaboración

GENERADOR DE JUEGO DE PISTAS PARA TRABAJAR SEMÁNTICA

Generador de Juegos de Pista para trabajar diferentes categorías semánticas. El inconveniente es que la cabecera queda en inglés, pero fácilmente modificable en Paint o Photoshop.

EJEMPLO: Sentimientos y emociones
Categorías:

• Partes del cuerpo
• Ropa
• Animales
• Sentimientos
• Etc..

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NOTA: Una vez que su dados se han generado, entrar en el menú 'Archivo' en la parte superior izquierda del navegador y elija imprimir.

Es posible que tenga que ajustar su margen superior o inferior si se toma de 2 dados. Antes de imprimir, vaya a 'Archivo' y seleccione 'Propiedades de la Página ". Verás una opción para los márgenes. Reducir los márgenes superior e inferior a .3 y después cierre esta ventana. Ahora ya está listo para imprimir.

GENERADOR DE DADOS PARA TRABAJAR SEMÁNTICA

Generador de dados para trabajar diversas categorías semánticas. Se pueden elaborar: 1 dado por hoja, 2 por hoja y mezclar imagen/palabra.

Categorías:

• Partes del cuerpo
• Animales
• Ropa
• Sentimientos
• Etc..

EJEMPLO: Animales

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NOTA: Una vez que su dados se han generado, entrar en el menú 'Archivo' en la parte superior izquierda del navegador y elija imprimir.

Es posible que tenga que ajustar su margen superior o inferior si se toma de 2 dados. Antes de imprimir, vaya a 'Archivo' y seleccione 'Propiedades de la Página ". Verás una opción para los márgenes. Reducir los márgenes superior e inferior a .3 y después cierre esta ventana. Ahora ya está listo para imprimir.

GENERADOR DE DOMINÓS PARA TRABAJAR SEMANTICA

Generador de dominós online, el cual permite trabajar semántica. Imprime como máximo 10 fichas por hoja.

EJEMPLO: Partes del cuerpo

Categorías:

• Adjetivos y opuestos
• Animales
• Dormitorio
• Partes del cuerpo
• Prendas de vestir y accesorios
• Rutinas diarias
• etc...
  

ACCEDER

NOTA: Una vez que su dados se han generado, entrar en el menú 'Archivo' en la parte superior izquierda del navegador y elija imprimir.

Es posible que tenga que ajustar su margen superior o inferior si se toma de 2 dados. Antes de imprimir, vaya a 'Archivo' y seleccione 'Propiedades de la Página ". Verás una opción para los márgenes. Reducir los márgenes superior e inferior a .3 y después cierre esta ventana. Ahora ya está listo para imprimir.

TEST DE VOCABULARIO EN IMÁGENES (TEVI-R)

El Test de Vocabulario en Imágenes, TEVI-R (en su versión revisada del 2002), ha sido diseñado por investigadores de la Universidad de Concepción: Max Echeverría, Ph.D.; María Olivia Herrera, M.Ed. y J. Teresa Segure, M.Ed. para evaluar el nivel de comprensión de vocabulario pasivo que posee un niño o niña entre 2 años y medio a 17 años, hablante de español. Intenta medir la comprensión que un niño o niña tiene de un término que ha sido enunciado verbalmente por el examinador; para ello, el niño o niña debe seleccionar una imagen que corresponda al término expresado, de entre cuatro posibles.

El TEVI-R está constituido por 116 láminas y sus correspondientes listas de estímulos con dos formas de aplicación, una forma A y una B. Puede aplicarse de forma individual o grupal. El Test se asemeja al Peabody Picture Vocabulary Test (Dunn, 1965, 1981) utilizado en Estados Unidos, pero difiere de este al no establecer correlaciones con C.I.

Este instrumento permite conocer la posición de un niño o niña en relación con sus pares respecto a la comprensión de vocabulario, detectándose gracias a ello posibles retrasos en este nivel lingüístico, lo que facilita una adecuada y oportuna intervención, pudiendo posteriormente reevaluar el impacto de dichas estrategias de desarrollo del lenguaje.

Cabe destacar, que es una prueba nacional (Chile), con una significativa muestra y que satisface la necesidad evaluativa en el aspecto léxico del lenguaje.

Área: Semántica
Edades de aplicación: 2 1/2 a 17 años

Fuente: Material Psicopedagógico

Test Para La Comprension Auditiva Del Lenguaje (TECAL)- E. Carrow

TECAL es un instrumento diseñando para evaluar la comprensión del lenguaje en niños de 3 a 6 años 11 meses. Consta de 101 ítems, 41 de los cuales evalúan vocabulario, 48 corresponden a morfología y 12 a sintaxis.
La evaluación se efectúa utilizando un set de láminas y su aplicación es sencilla ya que requiere que el niño escuche un estímulo auditivo y responda identificando un dibujo entre 3 láminas, para poder determinar la comprensión del estimulo verbal que otorga el examinador.

Fuente: Material Psicopedagogico
Adquiere el original: Publicaciones U Chile

Barajas CEPE

Para adquirir estas barajas ve a la Página web presionando AQUI

Fuente: http://picasaweb.google.es/Piperquin

ABSURDOS VISUALES (IMAGENES REALES)

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ABSURDOS VISUALES

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EL LIBRO DE LA EDUCADORA

"La presente obra constituye, sin duda, una invalorable fuente de alternativas para que la educadora o la maestra de preescolar realice una de las labores más significativas y gratificantes en el ámbito de ese gran apostolado que es la educación.

contiene:

• Evolución del niño de 0 a 6 años: Psicomotricidad, conductas motoras, destrezas, sensopercepción, lenguaje, aspectos sicosocial.
• Adivinanzas ,
• Poemas
• Juegos
• Material imprimible
• Canciones
• Matemáticas: Importancia, sugerencias metodológicas, abierto-cerrado, algunos-todos, ancho-angosto, cuerpos geométricos, etc
• Fábulas (Obra y 50 temas musicales)
• Trabalenguas"

FUENTE: Blog PINGUITOS; Enlace de DESCARGA DIRECTA: MEDIAFIRE

LÁMINAS DE OPUESTOS

Láminas de opuestos: DESCARGAR

LÁMINAS DE OPUESTOS

Láminas de opuestos con imágenes reales.

POWER POINT: ACTIVIDAD SOBRE ABSURDOS VISUALES Y ¿QUÉ FALTA?- Luma

Que falta y que esta equivocado Excelente material para trabajar atención, ha sido elaborado a partir de imagenes de CEPE, pero esta presentación tiene un plus, pues Luma ha dado l arespuesta lo que hace la presentación muy didactica para el tratamiento.

Fuente: Luma, Maestra de Audición y Lenguaje de España
http://blogauladeal.blogspot.com/

"con las imágenes escaneadas de los juegos de la editorial Cepe he hecho esta presentación como parte de una sesión de estimulación del lenguaje en las aulas de educación infantil. La he probado con el alumnado del aula de 3 y 4 años, el resultado ha sido excelente, todos muy atentos y participativos, hasta los más timidos querian aportar sus ideas y los más nerviosos estuvieron atentos a la actividad."

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